Su bebé está saboreando y mordiendo todo lo que puede en este momento. Hasta aproximadamente el mes 12, los bebés absorben más información por la boca que por los dedos. En esta etapa, los nervios de la boca de su bebé están más desarrollados que los de cualquier otra parte de su cuerpo.
Los estudios demuestran que llevarse objetos a la boca puede ayudar al desarrollo del habla de su bebé, pero es importante saber qué es seguro para él llevarse a la boca.
Aquí hay algunos objetos que quizás ya tenga en su casa para explorarlos y llevarlos a la boca de manera segura (supervisada*):
- Espátula con punta de silicona
- cepillo de dientes para bebe
- Toallita parcialmente congelada
- Cuchara de metal
- Cuchara de madera
- Manos y pies: es posible que a su bebé le guste chuparse los dedos de las manos o de los pies (o los suyos)
*Es importante supervisar a su bebé con estos objetos porque podría ahogarse con el mango de una cuchara o cepillo de dientes si se mete demasiado en la boca. Además, asegúrese de que los objetos pequeños con los que su bebé podría atragantarse estén fuera de su alcance.
Cosas que a su bebé le encantaría llevarse a la boca pero no debería
- Tus verdaderas llaves: A los bebés les encanta el tintineo de las llaves, pero por muy tentadoras que sean, pueden contener plomo y estar sucias. En cambio, su bebé puede disfrutar del anillo del Campana rodante o el tintineo de la Sonajero de madera .
- Pañuelos de papel reales: los bebés pueden atragantarse o ahogarse con pañuelos de papel empapados y arrugados. Anime a su bebé a jugar con el Tejidos mágicos . Los colores brillantes proporcionan estimulación visual y se pueden lavar fácilmente.
- Toallitas: los fabricantes de toallitas no están destinados a que su bebé las lleve a la boca y las chupe. Si a su bebé le fascinan las toallitas húmedas, intente ofrecerle las Brillante . Es perfecto para jugar al escondite o simplemente para explorar con la boca y las manos.
Obtenga más información sobre la investigación.
Babik, I., Galloway, JC, La exploración temprana del propio cuerpo, la exploración de objetos y el desarrollo motor, del lenguaje y cognitivo se relacionan dinámicamente a lo largo de los dos primeros años de vida. . Psicología del desarrollo , 58 (2), 222–235.
Berger, SE, Consolo, M., Ali, M., La trayectoria de las conductas motoras y vocales concurrentes durante la transición al gateo en la infancia. . Infancia , 22 (5), 681-694.
Iverson, JM (2010). Desarrollar el lenguaje en un cuerpo en desarrollo: la relación entre el desarrollo motor y el desarrollo del lenguaje . Revista de Lenguaje Infantil , 37 (2), 229-261.
