Números

Desde seguir recetas hasta pagar facturas, los números y las matemáticas están entretejidos en la vida cotidiana, incluso si no eres un experto en matemáticas. Pero, ¿cómo empiezan los niños pequeños a aprender los números y las funciones matemáticas básicas que los rodean? Esto es lo que puede esperar junto con algunos consejos útiles para enseñarle a su hijo los conceptos básicos, desde cómo contar hasta el concepto de cantidad.

En este artículo:

• ¿Cuándo aprenden los niños los números?
• ¿Cómo aprenden los niños los números?
• ¿Por qué es importante que los niños aprendan los números?
• Cómo enseñarle los números a su hijo: consejos y actividades

¿Cuándo aprenden los niños los números?

Los niños aprenden sobre los números a diferentes edades, pero alrededor de los 2 años, su hijo puede comenzar a usar palabras numéricas, como uno, dos, tres. Inicialmente, su comprensión de los números se basa en la memoria y la repetición, de forma similar a aprender palabras como perro y pelota.

Su niño pronto podrá contar hasta 10 recitando palabras numéricas aprendidas. Pero comprender la correspondencia entre un número y una cantidad específica lleva más tiempo. Las investigaciones indican que pueden pasar de uno a dos años después de la fase de memorización hasta que su hijo comprenda completamente la conexión entre los números y la cantidad.

¿Cómo aprenden los niños los números?

Comprender el concepto abstracto de los números es un desafío para los niños pequeños. Darse cuenta de que tres toques en un Pentatonic Pat Bell equivalen a tres patos en un estanque es un salto cognitivo significativo. Para comprender conceptos numéricos como cantidad, correspondencia uno a uno y cardinalidad, su hijo necesita estar expuesto a palabras numéricas en varios contextos. Aquí hay una descripción general de las etapas de aprendizaje:

Reconocimiento de cantidad —Alrededor de los 6 meses, los niños pueden empezar a reconocer que ciertas cantidades son mayores o menores que otras. conteo de memoria —Alrededor de los 2 años, los niños pequeños suelen comenzar a recitar palabras numéricas de memoria. Correspondencia uno a uno —Aproximadamente a los 3 años, muchos niños conectan palabras numéricas con cantidades específicas. Cardinalidad —Entre los 2 y 4 años, los niños pequeños empiezan a captar el concepto de cantidad y comprenden que el último número contado representa la cantidad total.

Reconocimiento de cantidad: around 6 months

Reconocimiento de cantidad is often the first mathematical skill children learn. Well before counting, babies as young as 6 months can demonstrate a basic understanding of quantities just by observing objects. Research suggests that babies can distinguish between different quantities, especially when the difference is significant—for example, six apples versus 12 apples.

Entre los 10 y 12 meses, los bebés pueden aplicar esta habilidad al tomar decisiones. Por ejemplo, si tiene la opción entre un bol de dos bocanadas y otro de cinco bocanadas, su bebé siempre puede elegir el bol que contiene más.

Alrededor de los 2 años, su hijo puede comenzar a identificar visualmente grupos pequeños utilizando su comprensión de la cantidad. Podrían decir dos bolas o una manzana. Aunque pueda parecerlo, es probable que en realidad todavía no estén contando. En cambio, han aprendido a asociar la palabra dos con un grupo de dos objetos, demostrando una comprensión de la cantidad y habilidades lingüísticas tempranas.

conteo de memoria: around age 2

Además, alrededor de los 2 años, los niños suelen comenzar a memorizar números del uno al 10 en secuencia e intentar recitarlos de memoria. Esto es similar a cómo los niños de esta edad pueden cantar el alfabeto pero aún no comprenden la relación entre una letra que cantan y el sonido que representa. Cuando recita números en orden, tu hijo de 2 años aún no comprende la conexión entre el número que dice y la cantidad que simboliza. Pero es posible que disfruten practicando la secuencia una y otra vez, como cantar la canción del alfabeto ❤️ Esta es una habilidad fundamental importante.

Correspondencia uno a uno: around age 3

La idea de que un número corresponde a un objeto se conoce como correspondencia uno a uno. Los niños necesitan comprender esto antes de poder contar o comprender una cantidad mayor que tres. Si bien pueden reconocer (o subitizar) inmediatamente uno, dos o tres objetos, tienen que contar para determinar cantidades mayores, identificando cada elemento una vez y asignándole un número único en secuencia.

A los 36 meses, su hijo podrá hacer esto con hasta cinco objetos individuales. Tenga en cuenta que la edad en que los niños aprenden la correspondencia uno a uno y el conteo varía, así que no se preocupe si su hijo de 3 años todavía está trabajando en estas habilidades.

Cardinalidad: 2 to 4 years

Cardinalidad is the concept that the number assigned to the last object in a group while counting signifies the total quantity of items. During your child’s early development, if you give them six pegs from the Match and Tap Hammer Box to count, after they reach the sixth peg, they might keep counting, seven, eight, nine… This shows that they don’t fully understand cardinality yet.

Su hijo realmente comprende el significado de un número cuando puede responder con precisión a preguntas que involucran cantidades específicas. Si les preguntas, ¿puedes pasarme tres crayones? y lo hacen, han logrado adjuntar la palabra tres a su cantidad. Los niños aprenden a asociar un número con su palabra numérica antes de vincular el número con la cantidad que representa.

¿Por qué es importante que los niños aprendan los números?

Su hijo pronto utilizará los números en la escuela y las investigaciones sugieren que aprender sobre los números a una edad temprana ayuda a sentar una base sólida para su educación futura. El conocimiento numérico de su hijo al comienzo del jardín de infantes es uno de los mejores predictores del éxito académico posterior; un indicador incluso mejor que las habilidades de lectura o la capacidad de atención.

Las palabras numéricas, la correspondencia uno a uno, el conteo y la cardinalidad son las herramientas que su hijo necesitará para trabajar en habilidades matemáticas como la suma, la resta y la multiplicación.

Cómo enseñarle los números a su hijo: consejos y actividades

Aprender los números requiere exposición y práctica frecuentes. Intente decir palabras numéricas, contar e identificar cantidades durante la rutina diaria de su hijo. Por ejemplo, puedes hacer observaciones como: Mmm, tienes tres fresas en tu plato: ¡Una, dos, tres!

A continuación se ofrecen algunos consejos y actividades basados ​​en etapas para ayudar a su hijo a aprender los números:

Actividades de números y conteo para bebés.

Contar objetos en su entorno: 9 a 10 meses

Su bebé absorbe constantemente información, incluidos conceptos numéricos básicos, de su entorno y experiencias. Puede practicar contar manzanas en su carrito de compras, objetos en libros, bocados de comida e incluso los dedos de las manos y los pies de su bebé ❤️

Cuente los dedos para mostrar la cantidad: 10 a 11 meses

Para enseñarle a su bebé la palabra manzana, puede señalar una y decir manzana, estableciendo un vínculo claro entre el objeto y la palabra. Pero cuando señalas tres manzanas y dices tres, el significado de la palabra es más abstracto. El término tres podría referirse a cualquiera de los muchos atributos de las manzanas, incluido su color, tamaño, textura, peso o sabor.

Para ayudar a su hijo a conectar palabras numéricas con cantidades mayores, utilice los dedos como ayuda visual. Por ejemplo, levante tres dedos al contar tres tazas, demostrando la cantidad tres. Darle a su hijo dos ejemplos diferentes de la palabra numérica a la vez le permitirá ver qué tienen en común los dos grupos diferentes de objetos (las tazas y los dedos).

Conecta palabras numéricas con juguetes: 11 a 12 meses

A medida que su bebé se acerca a su primer cumpleaños, usted puede continuar desarrollando su comprensión de los números y la cantidad contando pequeños grupos de objetos. Por ejemplo, coloque las clavijas de Wooden Peg Drop en una bolsa de papel para el almuerzo y luego agite la bolsa para animar a su hijo a encontrarlas. Haga preguntas como: ¿Qué hay dentro? ¿Puedes encontrarlos? A medida que su hijo saque las clavijas una por una, usted puede enfatizar las palabras numéricas y enseñarle a su bebé sobre la secuencia: hay uno y hay dos. ¡Encontraste dos! ¿Dónde está el último?

Números y actividades de contar para niños pequeños y preescolares.

Enfatizar palabras numéricas mientras cuentan juntos: 16 a 18 meses

Mucho antes de que su hijo diga sus primeras palabras, ya está captando el ritmo, el tono, la intensidad y la entonación de su discurso. Estas cualidades acústicas del habla, conocidas como prosodia, ayudan a comunicar el significado de las palabras y son importantes para el desarrollo del lenguaje de su hijo.

Mientras usted y su niño pequeño cuentan juntos los insectos del arbusto de insectos peludos, dirija la atención de su hijo hacia las palabras numéricas dibujándolas: Onnnnne, twooooo, threeeee.

Cuente lo que ve: 19 a 24 meses

Contar objetos en la vida cotidiana ayudará a su hijo a comprender que las palabras numéricas van acompañadas de cantidades. Puedes decir: te estoy dando cinco galletas pequeñas: una, dos, tres, cuatro, cinco. Busque otras cosas para contar:

• Botones en una camisa
• Pétalos de una flor
• Piernas de una mascota
• Libros en un estante
• Cepillos de dientes en el baño.

Intente poner su mano sobre la de su hijo y guíelo para que toque cada objeto mientras lo cuenta. Anímelos a decir uno al tocar el primer objeto, dos con el segundo, y así sucesivamente.

Si su niño pequeño finge saltar como un conejito, cuente cada vez que sus pies dejen el suelo: ¡un salto, dos saltos, tres saltos! A esta edad, es posible que te imiten diciendo las palabras numéricas todos juntos, como onetwotreefo. Contar cada salto de conejo por separado ayuda a su hijo a comprender que cada palabra numérica corresponde a una cantidad específica.

Cuente para llegar a un momento divertido: 19 a 24 meses

Utilice el conteo como una forma de marcar el tiempo hasta que suceda algo. Puedes decir algo como: Contemos hasta cinco y luego pisotearemos el charco con nuestras botas de lluvia. Luego, en tono emocionado, cuenta con los dedos: ¡Uno, dos, tres, cuatro, cinco! Su niño pequeño prestará mucha atención a las palabras numéricas mientras espera ansiosamente el cinco.

Utiliza libros para practicar los números: 19 a 24 meses

Cualquier libro con ilustraciones o fotografías presenta oportunidades para practicar los números y contar. Haga una pregunta antes de comenzar. ¿Cuántos globos ves en esta página? Luego responda la pregunta mientras cuenta: Uno, dos, tres. Veo tres globos.

Puedes contar casi cualquier cosa, señalando a medida que avanzas. Por ejemplo, en Animales que veo, puedes contar el número de hormigas. Luego, levante las manos y cuente el mismo número con los dedos para reforzar la idea de que cada palabra numérica corresponde a una cantidad. Para incorporar el concepto de cardinalidad, cuenta las hormigas del libro y rodea con el dedo el grupo de ellas: Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve. [Encierre en un círculo el conjunto.] Nueve hormigas.

En este vídeo: El libro de cartón Cómo hacer muffins del kit de juego The Helper

Introducir números más altos: 24 a 36 meses

Si bien puede parecer que los números superiores a 10 son demasiado avanzados para los niños pequeños, las investigaciones sugieren que exponer a su hijo de 2 a 3 años a números de 20, 30 y más puede ser útil. Cuando se los presente a su hijo, notará la repetición del patrón del uno al nueve: del 21 al 29, luego del 31 al 39, y así sucesivamente. A veces, a los niños les resulta más fácil aprender palabras numéricas que contienen palabras del uno al nueve que palabras numéricas como once, doce y trece, en las que aparecen del uno al nueve pero no se expresan con las mismas palabras.

Por esta razón, los investigadores sugieren que no es necesario esperar hasta que su hijo pueda contar hasta 10 antes de pasar a contar números más grandes. Y, si su hijo dice cinco-adolescente en lugar de quince, en realidad es una señal positiva de que comprende la lógica. eso se aplica a la mayoría de las palabras numéricas.

Haz que tu hijo se mueva con las matemáticas de las escaleras: 25 a 36 meses

Combinar la actividad física con un poco de aprendizaje de matemáticas es una forma divertida de reforzar el sentido numérico de su hijo. Pueden practicar contar e identificar números mientras se mueven. Si no tienes escaleras, puedes aproximarte a esta actividad haciéndola en el suelo. Esto es lo que debe hacer:

• Escribe cada número del uno al 10 en una hoja de papel. Puedes agregar puntos u otros símbolos para representar las cantidades. Apoye los papeles contra las contrahuellas (las piezas frontales verticales de los escalones) en una escalera en orden numérico, comenzando con 1 en la escalera inferior.
• Dele a su hijo de 2 a 3 años un puñado de pufs. Los calcetines enrollados o los papeles arrugados también funcionan bien.
• Invite a su hijo a arrojar suavemente una bolsa a las escaleras y a decir en voz alta el número de la escalera en la que aterriza. Pídales que suban lentamente para coger la bolsa, contando cada escalón a medida que avanzan. Esto ayuda a confirmar el número en el que aterrizó la bolsa y es una excelente práctica de correspondencia uno a uno.
• Para ofrecer algo de variedad, puedes reorganizar los números en orden descendente o de forma aleatoria.
• Una vez que su hijo haya aprendido cómo es cada número, puede desafiarlo a que coloque en cada paso la cantidad de bloques u otros juguetes pequeños que corresponda con el papel numerado.

Jugar al escondite: 24 a 36 meses

Jugar al escondite hace que aprender a contar sea divertido. Muéstrele a su niño pequeño o preescolar cómo contar hasta 10 (o más) antes de venir a buscarlo. Tenga en cuenta que este tipo de conteo se parece más a aprender una canción que a contar para determinar la cantidad. Pero es una buena forma de practicar cómo decir los números en voz alta.

Cree obstáculos para contar: 24 a 36 meses

Haga algunos obstáculos en el camino para que pueda pasar el Wooden Camper. Podrían ser los Jump-in Eco Hoops o simplemente servilletas enrolladas. Cuente los obstáculos a medida que el campista los pasa para que su hijo sienta retroalimentación física con cada número.

Enseñar a contar a un juguete: 24 a 36 meses

Una vez que su hijo pueda contar hasta 4 o 5, ayúdelo a enseñarle a contar con un juguete, como la muñeca de algodón suave. Mientras usas tu voz para fingir que la muñeca está contando algo, como las flores de fieltro, comete un error deliberado y notable. Repetir un número: Uno, dos, dos, tres, cuatro. O cuente los números en orden mezclado: uno, ocho, 42, 3000. Pregúntele a su hijo si el muñeco contó bien. Si no se dieron cuenta del error del muñeco, explícalo.

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Hacer tangibles los números: 34 meses

En esta foto: Los contadores de la naturaleza con sentido numérico del kit de juego The Problem Solver

A medida que su hijo se acerca a los 3 años, es posible que comience a reconocer algunos números. Mostrar un número junto a una representación tangible del mismo puede ayudar a su hijo a comprender qué simbolizan números como 1, 2 y 3. Puedes probar esto con la Caja de Conteo de Madera.

• Comience con la tarjeta 1 y pregúntele a su hijo cuántas clavijas caben en ella.
• Cuando pase a la siguiente tarjeta, cuente con su hijo las clavijas que encajan en ella.
• Invítelos a trazar el número de la tarjeta con el dedo y a decirlo.
• Cuando los dos hayan terminado de contar, su hijo probablemente disfrutará tirando de la perilla lateral para dejar caer las clavijas dentro de la caja.

A medida que su hijo se familiarice con los números más altos, podrá demostrar cantidades de otras maneras. Una recta numérica simple muestra cómo los números crecen en una dirección y se reducen en la otra. Las barras de matemáticas Montessori

Preocupaciones de desarrollo al aprender números

El rango de edad durante el cual los niños aprenden los números es amplio. Aquellos que están constantemente expuestos a la idea de cantidad pueden aprender palabras numéricas y desarrollar antes una comprensión más profunda de su significado. Por lo general, alrededor de los 5 años, los niños entienden cómo contar hasta 10 y comprenden la correspondencia uno a uno. Si tiene dudas sobre la capacidad de su hijo para aprender números o conceptos relacionados, comuníquese con el pediatra de su familia, quien puede evaluar el desarrollo de su hijo y determinar si es necesaria una evaluación adicional.

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