Los estudios demuestran que entre los 18 y los 24 meses, muchos niños pequeños empiezan a reconocerse en un espejo y en fotografías. Es muy importante cuando descubren que están mirando su propio cuerpo, su propio yo; este es un paso crítico en el desarrollo de la autoconciencia.
A los dos años, los niños empiezan a reconocer e identificar cada vez más rasgos faciales, así como las emociones que pueden expresar. Palabras más específicas, como ceja, mejilla, muñeca y barbilla , pueden comenzar a ingresar a su vocabulario receptivo (palabras que entienden pero que quizás aún no puedan decir), y los espejos son una gran oportunidad para presentar una gama más amplia de palabras emocionales.
Aquí hay 4 formas de desarrollar vocabulario nuevo y aprendizaje socioemocional a través del juego con espejos:
1. Identificar partes del cuerpo
Según el Academia Americana de Pediatría , a los 2 años muchos niños pueden identificar una amplia gama de partes comunes del cuerpo (puedan decirlas o no). Entre los 24 y los 28 meses, empiezan a comprender (y a veces a nombrar) partes más pequeñas o con nombres menos comunes.
Pídale a su hijo que señalar diferentes partes del cuerpo (tócate la nariz y muéstrame tu barbilla), y dales un momento para que la encuentren por sí solos antes de mostrárselas. Es posible que señalen el espejo, en cuyo caso puedes decir muéstramelo en tu propio cuerpo.
Señale algunas partes de su cuerpo sin hablar y vea si su hijo puede nombrarlas o señalar las mismas partes de su propio cuerpo.
2. Pruebe instrucciones de dos pasos
A los 2 años, los niños son cada vez más capaces de manejar instrucciones de dos partes, y un espejo es un excelente lugar para practicar esto, especialmente cuando los sigues. Intente mantener las instrucciones simples al principio, enfocándose solo en un cambio a la vez: primero tóquese la oreja, entonces toca tu cabeza o primero pon tu mano en tu hombro, entonces Pon tu otra mano en el mismo hombro.
Entre los 24 y los 27 meses, muchos niños pueden comprender oraciones compuestas, que son oraciones con dos cláusulas distintas. Intente hacer las instrucciones más complejas (pero sepa que es posible que no las entiendan, y eso está bien): primero tóquese la nariz y luego mire hacia el techo. Al dar instrucciones, utilice palabras secuenciales como primero, luego, después, finalmente, y último .
3. Juega a combinar ese sentimiento
En la foto: Espejo enmarcado de The Charmer Play Kit
Identificando emociones y feelings is a crucial part of empathy development. Your child is only just beginning to see that their own feelings are distinct from others’. Mirrors are a great way to practice what these feelings look y sound like in their own faces, bodies, y voices. This activity can also be an opportunity to practice emotional vocabulary.
Podrías empezar diciendo: Está bien, todos en el espejo parecen sorprendidos. Pon una expresión exagerada en tu rostro e invita a tu hijo a hacer lo mismo. Luego, describe la emoción en términos físicos: ¡Oh! ¡Me veo sorprendido! ¡Mis cejas están levantadas y mi boca abierta!
El marco de todos en el espejo funciona muy bien para muchas emociones, sentimientos y direcciones; digamos todos en el espejo...
- … luce feliz! ¡Nuestros ojos están arrugados y tenemos sonrisas en la cara!
- … ¡parece enojado! ¡Nuestras manos están apretadas en puños, las comisuras de nuestra boca hacia abajo y estamos gruñendo!
- … ¡ve a dormir! Tenemos los ojos cerrados y roncamos (hacemos ronquidos exagerados)
- … ¡despierta y estírate!
- … ¡da la vuelta completa! Gira hacia el otro lado
4.Haz muecas
Esto no solo es realmente divertido, sino que también puede desafiar a su hijo a trabajar para hacer coincidir su reflejo. Por ejemplo, levanta las cejas con los dedos mientras sacas la lengua y, sin describirlo, pídele a tu hijo que iguale tu expresión.
Haga que su hijo cierre los ojos y haga una mueca, mientras usted hace lo mismo. Luego abre los ojos para revelar las muecas y sonrisas.
