Estás en una cita para jugar y otro niño toma el juguete con el que tu hijo de 2 años quiere jugar. Antes de que usted pueda intervenir, su niño pequeño extiende la mano y golpea al otro niño.
Es un momento muy duro, pero representando emociones es lo que hacen los niños de 2 años. Según una encuesta de Mommy's Reviews, el 83 por ciento de los padres dicen que su hijo los ha golpeado, pateado o mordido y alrededor del 60 por ciento dijo que su niño pequeño había golpeado, pateado o mordido a otra persona.
En esta etapa, su hijo aún no tiene el lenguaje necesario para expresar grandes sentimientos como enojo, frustración y decepción. El centro emocional de su cerebro, la amígdala, está completamente formado. Pero la corteza prefrontal (el sistema de frenado que ayuda a ralentizar sus reacciones emocionales) necesitará muchos más años para desarrollarse.
4 pasos a seguir cuando tu hijo golpea, patea o muerde
Puede resultar tentador presentarse con una voz o un lenguaje fuerte: ¡no golpeamos! o ¡Eso NO está bien! Pero tu hijo aún no es capaz de controlar sus emociones ni su cuerpo. Esto es lo que puedes hacer:
1. Detenga suavemente el comportamiento
Intente envolver a su hijo en un abrazo de oso o sostenga suavemente sus manos mientras dice algo como ¡Ay! Golpear duele. Voy a ayudarte a detener tu cuerpo.
2. Validar sus sentimientos
Es posible que su hijo no siempre pueda identificar qué causó su reacción emocional. Narrar su experiencia les ayuda a comprender y aprender de sus sentimientos: estás enojado porque Nora se llevó tu camioneta o estás frustrado porque Sam no te dio un turno con la pelota.
3. Dígales qué pueden hacer la próxima vez.
Ofrezca frases sencillas que su hijo de 2 años pueda recordar fácilmente cuando esté abrumado: la próxima vez, puede decir: Mi turno, Mío o ¡Para!. Además de estas palabras, puede enseñarle a su hijo gestos sencillos con las manos que comuniquen el mismo mensaje. Por ejemplo, modele cómo levantar la mano abierta en un gesto de Detenerse.
4. Ayude a su hijo a seguir adelante
No tienes que forzar una disculpa. Redirija suavemente a su hijo dándoles la opción de elegir qué hacer a continuación: Nora está jugando con el camión ahora. Podemos esperar tu turno o podemos conseguir otro camión.
Un último consejo: utilice juegos de simulación para practicar en casa.
Es posible que necesite repetir estas estrategias con su hijo muchas veces antes de que comience a repetirlas. Es posible que continúen pateando, golpeando o mordiendo; solo sea constante. Intente representar escenarios de juegos imaginarios con una muñeca: usted pretende quitarle un juguete a la muñeca y su hijo practica expresando la respuesta de la muñeca: Mi turno. Esto puede ayudar a su hijo a recordar las palabras que debe usar en una situación real en lugar de golpear.
Obtenga más información sobre la investigación.
Calkins, SD, Smith, CL, Gill, KL, Estilo interactivo materno en contextos: relaciones con la regulación emocional, conductual y fisiológica durante la niñez . Desarrollo Social , 7 (3), 350-369.
Salzwedel, A. P., Stephens, R. L., Goldman, B. D., Lin, W., Gilmore, J. H., Desarrollo de la conectividad funcional de la amígdala durante la infancia y su relación con los resultados conductuales a los 4 años. . Psiquiatría biológica: neurociencia cognitiva y neuroimagen , 4 (1), 62-71.
