Aprender a compartir es un proceso complejo y colaborativo que lleva años desarrollar. Los niños suelen necesitar mucho apoyo de sus cuidadores adultos y muchas repeticiones antes de poder hacerlo de forma constante. Para realmente compartir con alguien, su hijo necesita comprender la idea de que otras personas son diferentes a él. También necesitan desarrollar el control de los impulsos para esperar su turno con un juguete o actividad. Esto es lo que debe saber sobre cuándo y cómo los niños aprenden a compartir.
En este artículo:
- ¿Cuándo aprenden los niños a compartir?
- ¿Cuándo aprenden los niños a turnarse?
- ¿Por qué es importante compartir para que los niños aprendan?
- Cómo enseñar a los niños a compartir
- Actividades que ayudan a enseñar a compartir y tomar turnos.
- ¿Qué debe hacer cuando su hijo no quiere compartir?
- Preocupaciones de desarrollo al compartir
¿Cuándo aprenden los niños a compartir?
La mayoría de los niños no pueden compartir de manera constante hasta que tienen al menos 4 años de edad, a menudo más. La base para compartir es un concepto que los expertos en desarrollo infantil llaman diferenciación entre uno mismo y el otro. Esto significa que su hijo comprende que otras personas son diferentes a él, un primer paso para comprender que otras personas también tienen sentimientos. Con el tiempo, podrán reconocer señales sociales como las expresiones faciales o el lenguaje corporal de otros niños.
Para los niños pequeños, el compartir voluntario se desarrolla junto con la comprensión de los sentimientos de otras personas. Antes de que pueda compartir, su hijo necesitará mucha práctica de tomar turnos con el apoyo de un adulto, lo que generalmente comienza alrededor de los 2 años.
¿Cuándo aprenden los niños a turnarse?
Mucho antes de que su hijo aprenda a compartir, e incluso antes de que aprenda a hablar, comenzará a captar el concepto de turnarse. Usted puede ayudar a sentar una base temprana para tomar turnos en la infancia, pero los turnos reales (con control limitado de los impulsos) generalmente comienzan alrededor de los 2 años.
Turnos conversacionales: desde el nacimiento hasta los 9 meses
Cuando es bebé, su hijo puede intentar comunicarse con usted mediante el contacto visual y los arrullos. Su respuesta, ya sea con palabras, contacto visual o gestos, inicia una conversación de ida y vuelta que ayuda a formar su relación. Esta interacción es lo que los investigadores de Harvard llaman servir y devolver y es la primera experiencia de su bebé al turnarse. En esta etapa, probablemente no comprendan cómo tomar turnos, o incluso no lo noten conscientemente. Pero estas interacciones de servicio y devolución contigo les presentan la idea de comunicar algo y luego esperar a que la otra persona tenga su turno ❤️
Así es como podría ser una conversación con su bebé, donde una persona le ofrece un sonido, una sonrisa, una palabra o un gesto, y la otra le devuelve:
- Tu bebé te mira y sonríes.
- Tu bebé agita los brazos y tú dices: ¡Hola, bebé!
- Su bebé emite un sonido y usted le responde el mismo sonido.
Las investigaciones sugieren que los bebés de tan solo 8 semanas de edad pueden participar en este tipo de turnos de conversación con sus cuidadores.
Imitación de turnos: alrededor de 10 meses a 24 meses
Túrnense para colocar clavijas en el soporte de madera para que su niño practique los turnos.
A medida que su hijo crece, alentarlo a que lo imite durante el juego puede ser una forma de practicar el tomar turnos temprano. Intente hacer rodar una pelota hacia adelante y hacia atrás, jugar al escondite donde ambos se turnan para esconderse o turnarse a la hora de comer: Mami tiene un bocado: ¡Mmm! Ahora tienes un bocado: ¡Delicioso! Puede tocar dos bloques juntos y decir: Toque, toque y luego haga una pausa para que su bebé intente tocar. Cualquier actividad que pueda modelar y luego incitar a su hijo a que la pruebe puede prepararlo para que tenga más éxito en los turnos más adelante, especialmente cuando puede mantener el ida y vuelta.
Turnarse con compañeros: 24 meses en adelante
Alrededor de los 2 años, su hijo puede estar listo para intentar turnarse con juguetes u otros objetos de interés. Tomar turnos suele ser más fácil para los niños pequeños que compartir porque su hijo está más seguro de que seguirá teniendo acceso al objeto que desea. Explíquele cómo funciona el turnarse y déle a su niño mucha práctica y paciencia. Esperar a que otra persona tenga un turno con su juguete querido requiere autocontrol, una habilidad que su niño aún está aprendiendo.
Turnarse con un juguete requiere paciencia y autocontrol, habilidades que su niño pequeño necesita ayuda y práctica para aprender.
Hasta bien entrado el jardín de infantes, su hijo probablemente necesitará su orientación y apoyo para ayudarlo a tomar turnos. Es posible que necesiten cuidadores que les ayuden a gestionar algunas de las difíciles negociaciones sociales que se producen durante los turnos. Tomar turnos requiere un cierto nivel de confianza con su compañero de juego, por lo que su hijo puede estar más inclinado a turnarse con usted antes de que esté listo para hacerlo con un compañero.
¿Por qué es importante compartir para que los niños aprendan?
Aprender a compartir con los demás es una habilidad social importante que los niños necesitan en la escuela y en la vida cotidiana. Enseñarle a su hijo a compartir también puede ayudar a sentar las bases para otros comportamientos reflexivos y útiles:
Compartir puede fomentar la bondad: Compartir y turnarse puede fomentar actos adicionales de bondad y generosidad. Algunas investigaciones indican que cuando se anima a los niños pequeños a ser altruistas mediante simples juegos para compartir, tienden a continuar con ese patrón de comportamiento más adelante. Tomar turnos y compartir, especialmente guiado por usted, puede brindarle a su hijo un modelo de comportamiento social generoso que puede continuar con los demás.
Compartir ayuda a promover buenos sentimientos: ¿Conoces esa avalancha de sentimientos positivos que sientes cuando haces algo amable por alguien? Los niños pequeños también pueden experimentar y notar esto. Ayudar a su hijo a comprender sus sentimientos acerca de compartir puede ayudarlo a tener más probabilidades de compartir nuevamente en el futuro. Puedes llamar la atención sobre cómo hace sentir a otras personas compartir: Noté que tu amigo estaba muy emocionado cuando le diste un turno con el tren.
También puedes notar y nombrar los sentimientos de tu hijo cuando tiene una experiencia positiva al compartir algo: Me pregunto cómo te hizo sentir compartir tu merienda con un amigo. Veo que estás sonriendo y tu amigo también. A medida que su hijo aprenda más sobre la interacción social y las emociones, es posible que pueda sintonizar estos sentimientos por sí mismo. Sin embargo, recuerde que para los niños pequeños, compartir es un desafío y puede que no les resulte agradable al principio. Sea paciente con su hijo y evite asumir que compartir siempre le hace sentir bien.
Compartir puede ayudar a construir amistades: Compartir es una habilidad social clave que puede contribuir a qué tan bien se lleva su hijo con sus compañeros de juego y de clase. Una vez que su hijo aprenda a navegar turnándose y compartiendo con sus compañeros, es menos probable que tenga conflictos por juguetes u otros elementos de interés. Las investigaciones sugieren que los niños que tienen fuertes habilidades sociales en actividades como compartir tienden a ser más aceptados por sus compañeros.
RELACIONADO: Juego cooperativo: cómo los niños pequeños construyen amistades
Cómo enseñar a los niños a compartir
Puede fomentar el aprendizaje de compartir ayudando primero a su hijo a practicar los turnos. Con su apoyo y orientación, su niño pequeño puede aprender a tomar turnos y la idea de que está bien permitir que otros jueguen con sus juguetes. Es probable que al principio su niño pequeño necesite mucho apoyo de sus cuidadores. Puedes demostrar y explicar cómo tomar turnos en términos simples: Primero mi turno, espera, ¡ahora tu turno! y déle a su hijo un lenguaje para que lo use con sus compañeros. Ayude a su hijo a practicar la toma de turnos incorporándolo en el tiempo de juego y en las actividades cotidianas:
Modelo de turnos: Probablemente ya se haya dado cuenta de lo atentamente que su hijo observa todo lo que usted hace. Señale a su hijo ejemplos cotidianos y rutinarios de cómo tomar turnos para ayudarlo a ver cómo tomar turnos es parte de la vida diaria. Tal vez se turnen con otros miembros de la familia para usar la televisión o el microondas, o se turnen para usar el fregadero para cepillarse los dientes por la mañana. Puedes decir: Es el turno de mamá de usar el lavabo, luego le toca a tu hermano usarlo, o Es tu turno de presionar el botón del ascensor. Mañana será el turno de tu hermana.
RELACIONADO: 4 juegos que ayudarán a tu hijo a turnarse con gracia
Practiquen turnos juntos: Mientras juegan juntos, resuelven rompecabezas, apilan bloques o incluso cocinan, introduzca la idea de turnarse. Hable con su hijo sobre cómo funciona el turno de palabra, utilizando términos como mi turno y tu turno para ayudarle a comprender que es un proceso de ida y vuelta. Luego déjelos practicar en diferentes contextos. Mientras juegas con bloques, puedes señalar cómo cada uno tiene un turno para apilar un bloque en la torre. Si a su hijo le gusta cocinar con usted, ilustre cómo a usted le toca poner los huevos en la masa y a él le toca echar la leche.
Narrar y preparar : Mientras practicas los turnos, narra lo que está por suceder para que no sea una sorpresa: ahora estás jugando con el camión y en dos minutos será el turno de María. Para los niños pequeños, el concepto de tiempo aún es vago, pero esto les ayuda a empezar a comprender cómo funciona el turno de palabra. También puede intentar utilizar una estrategia de turnos que no dependa del tiempo y, en su lugar, darle a cada niño un número específico de acciones: cada niño puede tirar objetos del camión de juguete tres veces o cada niño puede lanzar la pelota dos veces antes de que otro niño tenga su turno.
Replantear el proceso: Si introduce el compartir como parte de una forma de jugar colaborativa y cooperativa, es más probable que los niños se diviertan juntos. Pregunta, me pregunto qué altura de torre puedes construir. juntos ? Luego permanezca presente para ofrecer apoyo durante los turnos. usando un lenguaje que hace que compartir sea parte de la obra: ¡Aquí hay un bloque para ti y otro para ti! ¿O me pregunto qué bloque vas a elegir para tu turno?
Replantear el turno de turnos como un juego ayuda a su niño a aprender a compartir. Túrnense para decir qué quieren comer los conejitos en una madriguera de fieltro, por ejemplo.
Aprovechar las habilidades existentes: A los niños les encanta explorar la causa y el efecto, y usted puede aprovechar este concepto para ayudar a su niño pequeño o preescolar a aprender a compartir. Con su ayuda empática, su hijo puede empezar a notar el efecto que sus acciones tienen en los demás. Por ejemplo, si un niño le quita una pelota a otro, puede ser útil ponerse al nivel de ese niño y decirle: Realmente querías esa pelota. Mira el rostro de Lucy. Ella está muy triste. A ella no le gustó cuando agarraste la pelota. Voy a ayudarte a devolvérselo.
Elige qué compartir: Para los niños mayores y preescolares, puede pedirle a su hijo que seleccione con anticipación algunos de sus juguetes más queridos para guardarlos. si estás esperando compañía o planeando una cita para jugar. Determine la cantidad de elementos prohibidos antes de comenzar. Esto respeta la conexión que su hijo tiene con estos juguetes y le permite sentir que tiene más control. Al elegir actividades para una cita de juego, piense en lo que podría ser más fácil para que jueguen varios niños, como un juego de bloques o una colección de muñecas, autos o pelotas. De esa manera, no será necesario negociar el intercambio y los turnos para cada juguete.
Utilice un cronómetro visual: Un cronómetro visual puede ayudar a su hijo a ver cuánto durará el turno de cada persona. El uso de un reloj o temporizador que tenga una función de cuenta regresiva o que esté codificado por colores (como el temporizador de color de cuenta regresiva) ayuda a su hijo a saber cuándo ha llegado su turno. Recuerde a su hijo que la otra persona tiene un turno durante el mismo tiempo y luego cambia nuevamente.
El temporizador de color de cuenta regresiva del kit de juego The Investigator ayuda a su hijo a ver cuánto tiempo queda hasta su turno.
Comience lento: Es común que al principio los niños tengan dificultades para tomar turnos y compartir. Incluso el niño pequeño o preescolar más agradable puede compartir sólo durante un tiempo determinado. Si tomar turnos comienza a resultarle demasiado difícil, pruebe una actividad que brinde más oportunidades para la armonía. El juego sensorial, las actividades artísticas, los rompecabezas o incluso una tarea común como untar mantequilla de nueces en galletas son formas fáciles de permitir que todos tengan un turno al mismo tiempo.
Actividades que ayudan a enseñar a compartir y tomar turnos.
Aunque es posible que su hijo no pueda comenzar a compartir de manera constante hasta casi los 5 años de edad, usted puede sentar las bases para compartir modelando y practicando esta habilidad.
Actividades por turnos para bebés
Conversaciones tempranas: En los primeros meses de su bebé, puede ayudarlo a sentar las bases para que comprenda cómo tomar turnos, compartir y la interacción social jugando con él de manera atenta. Cada vez que fomenta esas conversaciones de ida y vuelta con su bebé, modela el tomar turnos. Mientras le muestra a su bebé juguetes u objetos de su mundo, siéntese con él cara a cara, responda a sus pequeños arrullos o gestos y describa lo que está mirando. Luego haga una pausa para ver si responde con una vocalización o expresión facial.
Turnándose para mirar al escondite: Un simple juego de escondidas apoya una serie de habilidades tempranas, incluido el turno de turnos. Mientras juegas al escondite usando un pañuelo mágico o una bufanda, comienza ocultando tu cara. Pregúntele a su bebé: ¿Dónde está mamá o dónde está papá? para ayudarlos a construir una asociación entre su nombre y su rostro. Haz una pausa y luego revela tu rostro diciendo: ¡Aquí estoy! Luego, anime a su bebé a participar en el juego. Esconde su cara detrás de la tela y pregunta: ¿Dónde está el bebé? Luego retira el paño y di: ¡Ahí lo tienes! Jugar este juego de un lado a otro con su bebé puede ayudarlo a comprender el concepto de turnarse.
Turno con una pelota: Alrededor de los 11 o 12 meses, puedes practicar el concepto de turnarse haciendo rodar una pelota opuesta a tu bebé. Anímalos a que te imiten y hazlo retroceder. Ser paciente. Es posible que su bebé tarde un poco en comprender el aspecto de los turnos de la actividad, así que déle suficiente tiempo para responder mientras apoya y narra el proceso de turnarse:
- Siéntate frente a tu bebé.
- Haz rodar una de las bolas hacia ellos mientras dices: ¡La bola rueda hacia ti!
- Anímelos a hacerla rodar hacia atrás: abra las manos para sugerir que quiere la pelota y diga: ¡Rueda la pelota hacia mí!
- Si no te devuelve la pelota, intenta hacer rodar la segunda y anímalo como lo hiciste antes.
- También puedes quitarles uno con cuidado y volver a intentarlo.
- Su bebé puede intentar hacer rodar la pelota hacia usted, pero en su lugar la envía en otra dirección. ¡Está bien! Esto demuestra que entienden el flujo de turnos: tú haces rodar la pelota, ellos hacen rodar la pelota y luego tú vuelves a hacer rodar la pelota.
Actividades para compartir y tomar turnos para niños pequeños y preescolares:
Muchos juegos y juguetes clásicos pueden ayudar a su hijo a aprender a tomar turnos y a compartir. Con un poco de orientación y apoyo de su parte, estas sencillas actividades pueden ayudar a su niño pequeño o preescolar a practicar las habilidades sociales necesarias para compartir.
Construyan una torre juntos: La construcción de torres con bloques apilables ofrece una oportunidad perfecta para ayudar a su hijo a aprender a tomar turnos. El turno de cada persona es corto (lo suficiente para colocar un bloque), pero requiere que su hijo controle sus impulsos el tiempo suficiente para permitirle a usted tener un turno.
Construir juntos una torre, donde cada uno de ustedes tiene un turno para colocar un bloque, le permite narrar el proceso de turnarse para su niño pequeño. En la foto: El conjunto de bloques
Describe cómo turnarse mientras juegan juntos, diciendo Tu turno primero y luego, cuando sea tu turno, Mi turno ahora. Si descubre que su niño pequeño tiene dificultades con la idea de turnarse (lo cual es común), simplemente ofrézcale indicaciones suaves para recordarle: Espera, es el turno de mamá. Ahora es el turno de Maddie. Tenga en cuenta que es posible que su niño pequeño no domine los turnos de inmediato; Esta habilidad requiere mucha práctica.
Haz un juego de turnos: Utilice algunos de los juguetes favoritos de su hijo para crear un juego de turnos. Túrnense con su hijo para hacer rodar las cuentas del kit de cuentas enhebrables y las clavijas del tablero de clavijas apilables de madera por la rampa. Utilice señales verbales, como su turno y mi turno, para ayudar a su niño a comprender cómo esperar su turno para jugar. También podéis jugar juntos usando la carrera.
Los juegos colaborativos ayudan a enseñar a los niños cómo trabajar para lograr un objetivo compartido. En la foto: Ruta Rover de The Planner Play Kit
Lea libros sobre compartir: Al igual que con muchas habilidades socioemocionales, también puede ayudar a su hijo a aprender a compartir leyendo libros juntos. Elija libros en los que los personajes modelen cómo tomar turnos y compartir. Mientras lee, señale cuándo los personajes comparten y discuta con su hijo cómo lo hicieron y cómo se sienten al respecto. A continuación se muestran algunos ejemplos de libros para niños que tratan sobre compartir:
- La fecha de juego
- Día de medición
- Herbert en el tobogán de Rilla Alexander
- Comparto por Cheri J. Meiners
- ¡Sí, papá! por Kathy Ellen Davis
¿Qué debe hacer cuando su hijo no quiere compartir?
Dado que es posible que su hijo no comparta constantemente hasta que tenga 4 años o más, en algún momento es probable que se encuentre con una situación en la que su hijo aún no esté listo para compartir. Su niño pequeño o preescolar podría declarar que un artículo es mío o tener una gran reacción emocional si lo presionan a compartirlo. Esto es lo que debe hacer cuando su hijo tenga dificultades para compartir.
No lo fuerces: A esta edad, no ayuda obligar a su hijo a compartir. En su lugar, concéntrese en modelar cómo compartir y practicar los turnos. A partir de los 2 años, su hijo puede estar listo para practicar turnarse, aunque todavía necesitará mucho apoyo de su parte.
Redirigir y tranquilizar: Si otro niño está usando algo que su amigo quiere, asegúrele que tendrá un turno cuando su amigo termine. Ayude a su hijo a participar en otra actividad o consuélelo si no puede ser redirigido. Todavía estás pensando en el camión. Cuando Lucy termine de jugar, será tu turno. Modele el lenguaje apropiado a usar si otro niño intenta tomar algo que su hijo está usando. Puede decir: Todavía lo estoy usando. Luego puede hablar directamente con el otro niño y decirle: Cuando (su hijo) termine, nos aseguraremos de que tenga un turno.
Nombra lo que sienten: Podrías decir: Veo que estás llorando. Nos estás haciendo saber que quieres recuperar tu pelota. Papá te va a ayudar. De esta manera, le dice a su hijo que comprende su experiencia y al mismo tiempo transmite la situación a los otros adultos o niños que puedan estar presentes.
Turnarse puede ser un desafío para los niños pequeños porque puede parecer impredecible: ¿cuáles son las reglas? ¿Por qué nos turnamos con ciertos objetos y no con otros? ¿Por qué tenemos que hacer esto? También puede parecer una decepción constante: es posible que le quiten a su hijo un objeto querido cada pocos minutos mientras se turna. Esperar simplemente no es fácil. Vale la pena practicar todas las formas en que está ayudando a desarrollar la paciencia de su hijo. Recuerde que les lleva tiempo aprender esta habilidad.
Preocupaciones de desarrollo al compartir
Dado que compartir es una habilidad compleja, los niños pueden tardar un tiempo en demostrarla consistentemente en una variedad de entornos. Por ejemplo, pueden sentirse cómodos compartiendo sus juguetes en casa de un amigo, pero no tan ansiosos de compartirlos cuando el amigo está de visita en su casa. Alrededor de los 4 o 5 años de edad, su hijo puede comenzar a compartir de manera más constante, aunque es posible que todavía necesite un recordatorio amistoso de su parte. También es útil validar los sentimientos de su hijo y reconocer que compartir es un desafío para los niños pequeños y no siempre les hace sentir bien. Si alguna vez tiene dudas sobre el desarrollo de las habilidades sociales de su hijo, hable con su pediatra. Pueden evaluar las habilidades sociales de su hijo en su conjunto, así como otros aspectos de su desarrollo.
