Combinar calcetines, ordenar la ropa en los cajones y guardar los utensilios en la ranura correcta son tareas que probablemente realiza todos los días sin pensarlo mucho. Para su hijo, aprender a clasificar y unir objetos es un avance cognitivo con un gran impacto: estas actividades aparentemente simples forman la base para la comprensión de conceptos matemáticos más complejos, como contar, sumar, restar y patrones.
En este artículo:
- ¿Cuándo aprenderá mi niño a unir y clasificar?
- ¿Por qué son importantes las habilidades de clasificación y combinación?
- ¿Cómo se desarrollan las habilidades de clasificación y combinación?
- Reconocimiento de color y combinación de colores.
- Objetos coincidentes
- Formas coincidentes
- Clasificación
- Preocupaciones de desarrollo con el emparejamiento y la clasificación.
¿Cuándo aprenderá mi niño a unir y clasificar?
Alrededor de los 15 meses, su niño probablemente podrá unir objetos idénticos, seleccionando fácilmente una manzana del tazón para que coincida con una manzana en la mesa. Entre los 19 y los 24 meses, pueden aprender a clasificar en grupos pequeños, formando montones de tres a cinco manzanas y de tres a cinco peras, por ejemplo.
Alrededor de los 26 meses, su niño pequeño podrá unir una fruta redonda con un plato redondo, mientras aprende a unir por forma. Y un poco más tarde, alrededor de los 29 meses, podrán relacionar una fruta amarilla con un plato amarillo, o una fruta roja con un plato rojo, mientras aprenden a relacionar por color.
Alrededor de los 36 meses, pueden unir de tres a cinco objetos del mismo color, lo que les permitiría clasificar y combinar todas las frutas amarillas (plátanos, limones, manzanas doradas) de un cuenco.
¿Por qué son importantes las habilidades de clasificación y combinación?
Clasificación and matching are precursors to many math skills, including pattern recognition, counting by groups, and number operations like addition, subtraction, multiplication, and division. The ability to sort and match items will help your child later in math class as well as in daily life—finding a matching shoe in the closet or sorting all the blue crayons together.
Para poder ordenar y combinar objetos, su hijo primero debe comprender el concepto de atributos. Los atributos son características de los objetos, como su forma, tamaño o color. Comprender que diferentes objetos tienen diferentes atributos le permite a su hijo ordenarlos y combinarlos. A medida que crezca, su hijo aprenderá a clasificar objetos según varios atributos. Al principio, ordenarán por atributos obvios, como color o tamaño. Más tarde, aprenderán a clasificar los artículos según su uso: todos los vehículos de juego juntos, todos los juguetes de playa juntos.
El concepto de atributos nos ayuda a dar sentido a muchas cosas de nuestro mundo: los artículos del supermercado suelen agruparse según atributos similares, del mismo modo que los niños en la escuela suelen agruparse según el atributo de edad. La capacidad de su hijo para ordenar por atributos será más avanzada a medida que adquiera experiencia con atributos más complejos, como sucio y limpio, pesado y liviano, metal y plástico.
¿Cómo se desarrollan las habilidades de clasificación y combinación?
Al principio, es posible que su hijo pueda relacionar dos elementos que sean iguales en la mayoría de los atributos (por ejemplo, carritos de juguete idénticos). A medida que la habilidad de emparejar de su hijo progrese, aprenderá a emparejar basándose en un atributo central, como la forma o el color. Más adelante, aprenderán a relacionar objetos de la vida real con sus imágenes, como poner una figura de perro junto a una imagen de un perro en el juego Montessori Animal Match.
El juego Montessori Animal Match de The Companion Play Kit ayuda a su niño a aprender a relacionar un objeto con su imagen.
Con el tiempo, las habilidades de emparejamiento de su hijo se convierten en clasificación. La clasificación ocurre cuando su hijo puede agrupar más de dos objetos basándose en un atributo común como el color o la forma; por ejemplo, poner calcetines, camisas y pantalones rojos en una pila y ropa amarilla en otra. Con práctica, su hijo podrá clasificar en grupos más grandes, más categorías y por atributos cada vez más abstractos. A continuación se ofrece un vistazo más detallado a cómo se desarrollan las habilidades de clasificación y combinación de su hijo, a partir de los 15 meses de edad.
Reconocimiento de color y combinación por color.
Un día en un futuro aparentemente lejano, su hijo puede usar sus habilidades para combinar colores para encontrar a sus compañeros de equipo en el campo en un partido de fútbol o para completar un rompecabezas. Mientras tanto, la habilidad de combinar colores es sorprendentemente compleja y requiere varios pasos para desarrollarse.
Para comprender el color, su hijo primero debe comprender que una palabra como violeta no describe el objeto en sí, sino un atributo del objeto; esto puede resultar un desafío al principio. Alrededor de los 12 meses de edad, su niño pequeño puede comenzar a entender el color y poder reconocerlo. Aún no pueden identificar diferentes colores ni decir sus nombres, pero los niños de esta edad comienzan a mostrar preferencia por un color sobre otro.
Puede ayudar a su niño a aprender a identificar los colores señalándolos y etiquetándolos en la vida diaria. Mientras camina por el vecindario, observe: Ese auto es blanco o Esa casa es amarilla. Mientras juega, señale elementos de colores de forma y tamaño similares; deje que su hijo explore y manipule los anillos de la pila de madera.
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Muchos libros para niños ofrecen oportunidades para señalar y etiquetar colores mientras leen. Los libros que presentan fotografías e imágenes realistas, como el libro de cartón Colorful Foods, pueden ser una forma divertida de practicar el reconocimiento de colores.
Consejo: la forma en que describe el color de un objeto marca la diferencia. Las investigaciones han demostrado que nombrar el objeto antes de nombrar su color puede ayudar a los niños pequeños a aprender los nombres de los colores. En lugar de decir: Esa es una manzana verde, intente Esta manzana es verde. Es un cambio simple que puede ayudar a su niño a reconocer los colores.
Colores a juego (alrededor de los 24 a 36 meses)
Su hijo puede comenzar a desarrollar la habilidad de combinar colores poco después de cumplir dos años. Aunque es posible que conozcan las palabras para los colores desde hace un tiempo, es común que los niños pequeños mezclen los colores y sus palabras, llamando azul a un bloque rojo o violeta a una taza verde. A medida que adquieran más experiencia, podrá notar que mejoran en el uso de palabras sobre colores. Es posible que griten espontáneamente ¡Azul! al beber de su vaso azul o poder entregarte la bola roja cuando la pidas.
Rachel Coley, experta en desarrollo infantil de Mommy's Reviews, comparte una actividad para alentar a su niño a combinar colores en este video de la aplicación The Mommy's Reviews:
En vídeo: Tablero perforado de madera apilable del kit de juego The Adventurer
Estas habilidades reflejan una mejor comprensión del color como una propiedad que tienen todos los objetos, lo que desbloquea la capacidad de emparejar por color, incluso con objetos que difieren en tamaño o forma. Ahora podrán combinar una taza roja con un plato rojo o ponerle el sombrero azul a una muñeca que lleve un vestido azul. Puede fomentar la combinación de colores a través del juego; por ejemplo, su hijo puede practicar cómo poner sombreros con botones verdes o amarillos a juego del tablero de botones de mosaico en personas con clavijas verdes o amarillas del soporte de madera para carteles.
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Desafía a tu niño a unir las estrellas de fieltro con sus colores correspondientes en las piezas del rompecabezas de madera gruesa. Primero puede modelar una combinación de colores correcta y luego invitarlos a probar con solo dos piezas de rompecabezas de diferentes colores y una estrella que combine con una de ellas. Luego, coloque todas las piezas y entréguele a su hijo cada estrella para que las combine con la pieza que coordina el color.
Su niño pequeño puede intentar combinar las estrellas de fieltro con sus colores correspondientes en las piezas del rompecabezas de madera gruesa.
Objetos coincidentes (starting around 15 months)
La correspondencia es una habilidad que aprovecha una variedad de habilidades cognitivas, como la memoria visual, la memoria a corto plazo y el reconocimiento de patrones. Como ocurre con muchas habilidades, la capacidad de su hijo para unir objetos se desarrolla progresivamente:
Emparejamiento básico de objetos (alrededor de 15 meses)
Alrededor de los 15 meses de edad, su hijo puede ser capaz de unir elementos que son iguales en muchos aspectos. Por ejemplo, si combinas dos bolas grandes y dos pequeñas en una pila, es posible que puedan hacer coincidir las dos bolas más pequeñas y las dos más grandes. Esta forma sencilla de emparejar implica que su hijo encuentre el compañero de cada objeto.
Relacionar un objeto con su imagen (alrededor de 19 meses)
A partir de los 19 meses, aproximadamente, su hijo podrá relacionar un objeto con su contraparte de la vida real. Esto muestra un salto cognitivo sustancial de su parte: están empezando a comprender que las imágenes representan objetos reales. Por ejemplo, si su hijo ve una imagen de su cereal favorito en su caja, puede relacionar el trozo de cereal con la imagen.
Los bolsillos acolchados para bichos de The Realist Play Kit le permiten a su niño practicar cómo combinar objetos con imágenes.
Coincidencia de imágenes idénticas (alrededor de 24 a 28 meses)
Poco después del segundo cumpleaños de su hijo, es posible que aprenda a unir imágenes idénticas, una importante habilidad de discriminación visual. Anímelos a unir imágenes con pares de cartas idénticas, como en el juego de memoria Cosas que se mueven. Con práctica, es posible que puedan unir imágenes de memoria, lo que significa que pronto podrán jugar juegos de combinación de memoria.
Emparejar imágenes similares de objetos (alrededor de 24 a 36 meses)
A medida que su hijo progrese en sus habilidades de emparejamiento, es posible que aprenda a unir imágenes de objetos similares. Mientras que antes su hijo relacionaba imágenes idénticas, ahora puede encontrar coincidencias de imágenes que son similares pero no idénticas. Por ejemplo, pueden unir dos tarjetas con imágenes de perros aunque los perros sean de diferentes razas. Pueden ver que, si bien hay diferencias, ambas imágenes son perros.
Actividades y juegos para ayudar a mejorar las habilidades de combinación.
Encuentra la bola que coincida: Coloque algunas bolas de diferentes tamaños sobre una mesa o el piso. Intente jugar un juego sencillo de combinar entregándole a su hijo una pelota pequeña y pidiéndole que busque la otra pelota pequeña.
Une las piezas del rompecabezas: Los rompecabezas básicos de combinación de imágenes pueden ayudar a su hijo a practicar la combinación de objetos. El Rompecabezas del Círculo de Amigos tiene piezas circulares simples en diferentes tamaños que su hijo puede unir. Es posible que los niños más pequeños todavía necesiten un poco de ayuda de su parte para colocar cada pieza en su ranura correspondiente.
Relacionar un objeto con su imagen: Señale objetos de la vida real que coincidan con las imágenes de las Tarjetas de texturas de Cosas que veo o con los libros favoritos de su niño. Muestre cómo la imagen de la pelota, el animal o el zapato en el libro se parecen a objetos del mismo tipo de la vida real.
Relacionar el animal con su imagen: Utilice el juego Montessori Animal Match para ayudar a reforzar el concepto de unir objetos 3D con imágenes 2D. Hazlo un poco más desafiante colocando los animales incorrectos en cada una de las tarjetas con imágenes y anima a tu hijo a arreglar los animales colocándolos en las tarjetas correctas.
Coincidencia de imágenes idénticas: Puede fomentar la capacidad de su hijo para mirar de cerca y diferenciar visualmente imágenes con un juego simple. Intente entregarles los animales de los bolsillos acolchados para animales uno por uno, con el lado derecho hacia arriba, y pídales que coloquen cada animal en su bolsillo correspondiente. Una vez que hayan dominado esta habilidad, intente darles los animales boca abajo o volteados para agregar un paso adicional de rotar o voltear antes de hacer una combinación.
Emparejar imágenes similares de objetos: Ayude a su hijo a relacionar objetos similares con una búsqueda del tesoro con imágenes. Muéstreles una imagen de un objeto, juguete o elemento que tenga en la casa (las tarjetas de textura Cosas que veo son excelentes para este propósito) y anímelos a encontrar lo que coincida con lo que está en la imagen. Pueden demostrar que entienden que su camión de juguete coincide con la imagen del camión, incluso si los camiones no son idénticos.
Formas coincidentes (starting around 24 months)
Entre los 24 y los 30 meses de edad, la mayoría de los niños pueden unir formas geométricas básicas (círculos, cuadrados o triángulos equiláteros) del mismo tamaño y orientación. Esta es una tarea puramente perceptiva, similar a la combinación de colores.
El siguiente paso es poder unir formas básicas independientemente de su tamaño u orientación. Por ejemplo, aún pueden hacer coincidir un cuadrado con otro cuadrado incluso si uno es un cuadrado más pequeño y está girado para que parezca un diamante. En esta etapa, no necesariamente saben cómo se llama la forma o cuáles son las reglas sobre lo que hace que un cuadrado sea un cuadrado, pero pueden unir las formas visualmente basándose en la similitud.
Una vez que comprenden la combinación de formas básicas, alrededor de los 3 años, los niños generalmente aprenden a reconocer y nombrar formas básicas, diciendo ¡Triángulo! cuando ven un sándwich cortado en triángulos. A menudo, en esta etapa los niños reconocen y nombran formas muy típicas, como un triángulo donde todos los lados tienen la misma longitud o un rectángulo grueso. Es útil señalar las formas que su hijo ve en la vida diaria. Puedes mostrarles las galletas redondas, los bloques cuadrados o el cartel triangular mientras viajas en el coche.
Actividades y juegos que enseñan a unir formas.
El Geo Shapes Puzzle es una gran práctica para unir formas del mismo tamaño y de diferentes tamaños. De manera similar, el rompecabezas Friends of All Shapes ofrece a su hijo una forma sencilla de comenzar a unir formas en un rompecabezas. Si su niño pequeño está familiarizado con el rompecabezas, saque todas las piezas y déjelo resolver el problema para encontrar dónde encaja cada una. Si necesitan un poco de ayuda, intenta sacar sólo unos pocos a la vez.
Otra idea para ayudar a reforzar la combinación de formas es utilizar el horneado con formas. Haga galletas redondas y rectangulares con cortadores de galletas, luego ayude a su hijo a colocar las galletas rectangulares en una bandeja para hornear rectangular y las galletas redondas en un molde para pizza circular.
Clasificación (starting around 19 to 24 months)
Aprender a clasificar objetos de varias maneras ayuda a su hijo a desarrollar las habilidades cognitivas necesarias para poder reconocer y crear patrones, pensar lógicamente y poner las cosas en orden o secuencia. También ayuda a los niños a participar en las tareas diarias, como la hora de limpiar.
La progresión del desarrollo de la clasificación a menudo sigue un orden particular: primero clasificar por forma, luego clasificar por tamaño, color, función y finalmente por categoría. Pero dado que el desarrollo de cada niño es único, algunas de estas habilidades pueden desarrollarse en un orden diferente según la experiencia de su hijo.
Clasificación is an activity that is made up of smaller matching tasks. Often when children are sorting, they look at a pile of objects and decide how to group or match them based on a specific feature. Exposure to activities that promote sorting and matching may support your toddler in moving through the various stages of sorting more quickly.
RELACIONADO: ¿Cuándo aprenderá mi niño a clasificar?
Clasificación shapes (around 36 months)
A medida que su hijo se acerca a su tercer cumpleaños, adquiere una mayor comprensión de las formas. Es posible que hayan dominado las formas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) lo suficientemente bien como para comenzar a clasificar usando estas formas. Es posible que su hijo pueda clasificar tarjetas o bloques en montones según estas formas.
Las tarjetas a juego Reach For The Stars del kit de juego Free Spirit enseñan a clasificar, combinar y contar formas y colores.
Clasificación by color (3 to 4 years old)
A menudo, los niños tardan hasta los 3 o 4 años en etiquetar e identificar los colores correctamente. Alrededor de esta edad, es posible que su hijo pueda ordenar por colores de manera constante. A menudo es más fácil para los niños clasificar objetos que son idénticos excepto por el color, como las estrellas de fieltro. A medida que su hijo avance en el aprendizaje de ordenar, puede ofrecerle diferentes tipos de objetos y animarlo a que los clasifique por color (por ejemplo, una variedad de pelotas, carros y clavijas).
Actividades que enseñan a los niños a clasificar por forma y color.
Tiempo de limpieza: Limpiar es una gran oportunidad para practicar la clasificación: ponemos todas las pelotas en esta canasta. ¿Puedes recoger una pelota y ponerla en la canasta? o ¿Puedes poner tus camisas en esta pila y tus pantalones en ésta?
Clasificación sensorial de contenedores: Combine el trabajo de motricidad fina y la combinación de colores con un juego sensorial de recoger y clasificar contenedores. Agregue agua y pequeños objetos flotantes en una variedad de colores (como bloques de plástico, formas de espuma o flores) en un recipiente grande y poco profundo. Dele a su hijo una espumadera y tazas de colores que combinen con los artículos del contenedor, luego enséñele cómo usar la cuchara para sacar los artículos del contenedor y colocarlos en el vaso correspondiente. Recuerde siempre supervisar a su hijo cuando esté cerca del agua.
Clasificación nature walk: Clasificación doesn’t have to be confined to indoors. Encourage your child to sort items they find outdoors. Go on a nature walk and encourage your child to collect treasures like rocks, leaves, pine cones or flowers. When you go home, encourage them to sort their nature items by type, shape, or color.
Clasificación de pompones: Reúna algunos pompones artesanales multicolores, las pinzas de transferencia y un cartón de huevos. Con marcador o pintura, dibuje en el cartón los colores que coincidan con los pompones y enséñele a su hijo cómo empezar a clasificar los pompones por color. También pueden ordenarlos por tamaño. Recordatorio: recoja todas las piezas cuando haya terminado y no deje a los niños desatendidos con piezas pequeñas.
Clasificación de la rueda de color: Reúne objetos de tu casa en todos los colores del arcoíris. Coloque una prenda de cada color en un patrón circular en el suelo. Pídale a su hijo que luego agrupe el resto de los elementos por color, creando un hermoso patrón de arcoíris. El resultado final es estéticamente agradable y el trabajo realizado proporciona experiencias significativas de aprendizaje del color para su hijo.
Clasificación across types: Utilice las tarjetas de emparejamiento Reach for the Stars para ayudar a su hijo a practicar la clasificación por diferentes atributos. Primero, anime a su hijo a ordenarlos por color y luego cambie a ordenarlos por forma. Este cambio entre clasificación por diferentes atributos ayuda a su hijo a desarrollar sus habilidades de funcionamiento ejecutivo. También puede desafiar a su hijo a clasificar las tarjetas circulares y cuadradas en recipientes de diferentes formas (como un tazón redondo y un molde para hornear cuadrado). Esto plantea un desafío adicional porque los contenedores son tridimensionales mientras que las tarjetas son bidimensionales.
Preocupaciones de desarrollo con la clasificación
La capacidad de unir y clasificar objetos es sólo un aspecto del desarrollo de las habilidades cognitivas de su hijo. El desarrollo de estas habilidades ilustra la creciente comprensión de su hijo sobre los números, los colores, las formas y cómo las imágenes pueden representar objetos de la vida real. La trayectoria de desarrollo de cada niño es única, pero la mayoría de los niños muestran signos iniciales de emparejar y clasificar objetos alrededor de los 19 a 24 meses de edad.
Las habilidades de emparejar y clasificar se complementan entre sí en una progresión: clasificar los juguetes en los cubos correctos en el momento de la limpieza es una habilidad que viene después de emparejar por color, por ejemplo. Así que comience con actividades que respalden dónde se encuentra su hijo (como hacer coincidir el sombrero verde con la figura verde) y avance hasta clasificar al propio ritmo de su hijo.
Si tiene dudas sobre el desarrollo de su hijo, comuníquese con su pediatra. Ellos pueden responder sus preguntas y determinar si su hijo necesita una evaluación adicional.
